Pós-graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental Turma 2

A disciplina apresenta os marcos históricos e epistemológicos que fundamentaram a constituição da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), desde suas raízes filosóficas até sua consolidação como abordagem clínica baseada em evidências. Aborda o desenvolvimento do protocognitivismo e da revolução behaviorista, evidenciando a herança behaviorista na prática clínica contemporânea. Analisa a transição do behaviorismo para a revolução cognitiva, destacando os fatores que propiciaram o surgimento da TCC e sua consolidação no campo psicoterápico. Explora os fundamentos estruturais da TCC, com ênfase nos princípios do modelo cognitivo e na hierarquia das cognições. Apresenta as aplicações clínicas da abordagem, discutindo as distorções cognitivas como padrões de pensamento disfuncionais e a conceitualização cognitiva como ferramenta central para a prática terapêutica, incluindo o uso em estudos de caso.

Estudo aprofundado do processo de avaliação em TCC. Entrevista clínica, anamnese e exame do estado mental. Uso de instrumentos (escalas, inventários). Diagnóstico nosológico (DSM-5-TR/CID-11) e diagnóstico funcional. Aprofundamento na técnica de Conceitualização Cognitiva de Caso como ferramenta central para o planejamento do tratamento e fortalecimento da aliança terapêutica.

Análise da relação terapêutica como fator essencial para a mudança em TCC. Desenvolvimento de habilidades interpessoais do terapeuta. Estudo e prática supervisionada do repertório de técnicas e estratégias de intervenção da TCC, incluindo técnicas cognitivas para reestruturação de pensamentos e crenças, e técnicas comportamentais para modificação de comportamentos disfuncionais e exposição a estímulos temidos.

Estudo aprofundado dos modelos cognitivo-comportamentais e dos protocolos de tratamento baseados em evidências para os principais transtornos de ansiedade (Transtorno de Pânico, Agorafobia, Transtorno de Ansiedade Social, Transtorno de Ansiedade Generalizada, Fobias Específicas) e para o Transtorno Obsessivo-Compulsivo (TOC) e transtornos relacionados.

Estudo aprofundado dos modelos teóricos e protocolos de intervenção da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) aplicados ao Transtorno Depressivo Maior (TDM), Transtorno Bipolar (TB) e Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT). A disciplina aborda desde a conceitualização de caso e psicodiagnóstico sob a ótica da TCC até a aplicação de técnicas específicas baseadas em evidências, como Ativação Comportamental, Reestruturação Cognitiva, Terapia de Processamento Cognitivo (CPT) e Terapia de Exposição Prolongada (PE). Ênfase na adaptação das intervenções às necessidades individuais do paciente, no manejo de comorbidades e na prevenção de recaídas, capacitando o profissional para uma prática clínica especializada e eficaz.

Estudo das adaptações teóricas e técnicas da TCC para o atendimento do público infantojuvenil. Desenvolvimento de uma abordagem lúdica e desenvolvimentalmente apropriada. Envolvimento dos pais e da escola no processo terapêutico. Aplicação da TCC para os transtornos mais comuns na infância e adolescência (ansiedade, depressão, TDAH, transtornos disruptivos).

Estudo dos modelos cognitivo-comportamentais para a compreensão e tratamento dos Transtornos da Personalidade (TPs). Apresentação das adaptações necessárias na estrutura da TCC padrão, na relação terapêutica e nas técnicas para lidar com padrões de crenças e comportamentos rígidos e generalizados. Introdução à Terapia do Esquema como uma evolução da TCC para TPs.

Estudo dos princípios e técnicas da Terapia Cognitivo-Comportamental aplicada ao contexto de casais e famílias. A disciplina foca na identificação e reestruturação de cognições disfuncionais, esquemas e padrões de comunicação que contribuem para os conflitos relacionais. Aborda a conceitualização de caso da dinâmica do casal/família e a aplicação de estratégias para melhorar a resolução de problemas, a regulação emocional e a satisfação conjugal e familiar. Introdução à Terapia do Esquema para Casais.

Estudo aprofundado dos modelos cognitivo-comportamentais, diagnóstico, avaliação, conceitualização de caso e planejamento terapêutico para os Transtornos Alimentares (Anorexia Nervosa, Bulimia Nervosa, Transtorno da Compulsão Alimentar) e para o manejo da Obesidade. A disciplina aborda a aplicação de estratégias e técnicas baseadas em evidências, com ênfase na Terapia Cognitivo-Comportamental Aprimorada (TCC-A) e no modelo transdiagnóstico. Discute-se o manejo da imagem corporal, comorbidades, tópicos avançados e a prevenção de recaídas, fomentando uma prática clínica ética e integrada a uma abordagem interdisciplinar.