Pós-graduação em Neuropsicologia

Bases biológicas e comportamentais do mecanismo de atenção. Relações entre estimulação, aprendizagem e plasticidade cerebral. Relações do Sono e Aprendizagem. O sono de ondas lentas. O sono paradoxal. A relação de causalidade entre sono e outros fenômenos. A relação de causalidade entre sono e outros fenômenos. Classificação da Memória. Os Mecanismos Cerebrais da Memória. Distúrbios na Memória.

Conceituar neurociências. Conhecer a estrutura do cérebro, os neurônios e sua conexão com outras células neuronais, conhecer o mecanismo de proteção e de reorganização cerebral: neuroplasticidade, compreender o funcionamento cerebral, como ele organiza e interconecta as diferentes funções cerebrais; Identificar onde residem as funções mentais/cognitivas (linguagem, emoção, percepção, atenção, memória, comportamentos instintivos) e sensoriais e motoras no cérebro.

Estudo dos pressupostos teóricos do crescimento e desenvolvimento humano destacando-se os diferentes aspectos que integram o ser humano nas diferentes fases da vida. Teorias do desenvolvimento humano e perspectivas teóricas atuais da área. Dimensões do desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo, social e motor. O ser humano e a relação do exercício com crescimento e desenvolvimento motor em diferentes fases da vida.

Conduzir, de forma prática e aplicada, profissionais ligados à área da educação e aprendizagem, ao conjunto de conhecimentos que compõem a Neuroeducação. no sentido de formá-los para que possam identificar, compreender e criar estratégias que permitam desenvolver e estimular processos neurocognitivos fundamentais envolvidos no ato de aprender, criando métodos eficazes de ensino-aprendizagem.

Distúrbios neurológicos da cognição, emoção e comportamento; neuropsicologia dos processos básicos, emoção e comportamento; doenças cerebrais e distúrbios neuropsicológicos associados; o processo de avaliação e diagnóstico neuropsicológico; utilização de testes e baterias neuropsicológicas.

Fornecer embasamento teórico e prático sobre a avaliação e planejamento da reabilitação de pacientes neurológicos, contemplando o diagnóstico, orientações, objetivos de tratamento e encaminhamentos, sob a perspectiva de um atendimento interdisciplinar e enfoque nas necessidades individuais e fatores de suporte familiar e social e suas implicações no processo de reabilitação.

Patologias que acometem o Sistema Nervoso Central e Periférico. Principais alterações neuromotoras em consequência de episódios traumáticos agudos. Processos patológicos neurológicos agudos e degenerativos. Sinais e sintomas das principais disfunções neuromotoras. Prevenção de lesões neurológicas.

Breve histórico das instituições de ensino superior no Brasil. A finalidade do ensino superior. A Docência No Ensino Superior: Processo De Seleção. Ensinar na Universidade. Tendência Liberal Tecnicista. Tendência Progressista Libertadora. Tendência Progressista Libertária. Tendência Progressista Crítico-Social. Aula Expositiva. Seminário. Portfólio. Dramatização. Fórum de Discussões. As Redes Sociais. Web Conferência. Prova Discursiva ou Dissertação.

Apresentar aos alunos os fundamentos da construção do conhecimento científico. Entender a lógica da pesquisa científica: o problema científico, a hipótese científica a investigação científica.