Pós-Graduação em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica

A disciplina de Gestão Democrática na Escola aborda a participação ativa dos diversos atores educacionais, incluindo professores e gestores, na tomada de decisões escolares. São analisadas as dimensões participativas da gestão escolar, os aspectos sociodemográficos dos envolvidos, a legislação educacional brasileira, os órgãos de participação como Conselho Escolar e Grêmio Estudantil, além de temas como avaliação da escola, poder, autoridade, e planejamento estratégico para promover uma gestão democrática e eficaz no contexto educacional.

Na disciplina de Práticas e Métodos de Gestão Escolar é abordado o conceito e a evolução da gestão escolar no Brasil, desde os estudos clássicos até as tendências contemporâneas. São também explorados os princípios, concepções e estilos de gestão, diferenciando administração de gestão, e analisa o papel do gestor escolar, destacando a importância da liderança e as teorias de traços de personalidade, estilos e abordagens situacionais na gestão educacional.

A atuação do pedagogo ao longo da história, a influência neoliberal na reforma educacional, os fundamentos teóricos e legais da gestão democrática, as instâncias colegiadas como o Conselho Escolar, a Associação de Pais, Mestres e Funcionários, e o Grêmio Estudantil, são alguns temas dessa disciplina. São analisados também o planejamento escolar, os processos de avaliação e sua relação com a qualidade educacional e a democratização do conhecimento científico.

Esta disciplina abrange a construção da identidade profissional e dos saberes necessários para atuação como coordenador pedagógico, considerando a trajetória histórica da coordenação no Brasil e sua perspectiva dentro do pensamento complexo. Destaca também a importância do projeto político-pedagógico, da formação continuada dos professores e do acompanhamento pedagógico, visando ao desenvolvimento integral da escola e à promoção da aprendizagem dos alunos.

A disciplina de Políticas e Gestão Educacional contempla a estrutura e o funcionamento da Educação Básica, analisando historicamente o papel do Estado e da sociedade civil. Explora o percurso legal das políticas educacionais no Brasil, desde a Constituição até o Plano Nacional de Educação, e discute a avaliação educacional, órgãos governamentais e organismos internacionais, incluindo a legislação básica do ensino a distância.

A disciplina de Planejamento e Avaliação Educacional oferece uma análise do sistema educacional e sua organização, incluindo um breve histórico da escola. Explora os componentes do planejamento de ensino, destacando a importância do plano de aula, e aborda os conceitos básicos da avaliação educativa, sua aplicação no processo de ensino-aprendizagem e sua relação com a LDBN 9394/96. Abrange também a definição de problemas de avaliação e os fatores que podem dificultar a aprendizagem e a avaliação dos alunos.

A disciplina de Organização e Desafios da Gestão Escolar compreende a análise da legislação educacional, destacando suas possibilidades e limitações. Explora o papel do diretor escolar e a administração como ferramenta essencial, além de promover a gestão participativa analisar a importância da qualidade de vida no ambiente escolar.

Esta disciplina busca capacitar docentes para enfrentar os desafios da educação superior contemporânea, equipando-os com conhecimento e ferramentas que fomentam práticas pedagógicas inovadoras para docência no Ensino Superior.

Esta disciplina visa preparar os estudantes para a realização de pesquisas científicas sólidas, promovendo o desenvolvimento de competências em escrita e apresentação de trabalhos acadêmicos. Explora os fundamentos da construção do conhecimento científica e a lógica da pesquisa científica.