Pós-graduação em Análises Clínicas e Microbiologia

Química de Aminoácidos e Peptídeos. Proteínas. Enzimas. Vitaminas. Lipídios. Carboidratos. Metabolismo Orgânico – Visão Geral. Metabolismo dos Lipídios. Metabolismo dos Carboidratos. Ciclo do Ácido Cítrico (Ciclo de Krebs). Cadeia Transportadora de Elétrons. Fosforilação Oxidativa. Metabolismo de Aminoácidos.

Hematopoese. Fases pré e pós-analítica do hemograma e o controle de qualidade. Fases analítica não automatizada e automatizada do hemograma. Produção de eritrócitos do sangue. Hemoglobina: Síntese, morfologia e função. Gênese leucocitária e leucócitos normais do sangue periférico. Leucograma: processos infecciosos e inflamatórios. Plaquetas e hemostasia sanguínea.

Avaliação laboratorial do sistema urinário. Urinálise. Litíase renal. Triagem urinária para doenças metabólicas. Avaliação laboratorial e aplicação clínica dos Nitrogenados Não Proteicos. Marcadores proteicos da função renal. Análise laboratorial de fluidos biológicos extravasculares. Análise fecal.

Compreendendo a Parasitologia. Ciclo Biológico dos Parasitos. Protozoários parasitos do homem. Flagelados parasitos do sangue e dos tecidos Trypanosomatida. Flagelados das vias digestivas e geniturinárias: tricomoníase e giardíase. Infecção pela fascíola e ciclo de vida. Parasitoses humana

Aspectos citomorfológicos microbianos. Ação bacteriana. Microbactérias patógenas. Microbiota normal. Técnicas e métodos na microbiologia. Meios de cultura. Diagnóstico laboratorial das infecções. Características gerais dos vírus. Introdução, conceitos básicos e dogmas imunológicos. Aspectos básicos da imunorregulação. Imunologia clínica das alergias. Doenças autoimunes. Doenças renais e respiratórias imunomediadas. Doenças gastrointestinais e hepatobiliares. Doenças oculares. Transplantes.

Estudo dos fundamentos da biologia celular aplicados ao diagnóstico laboratorial. Abordagem das técnicas de coleta, processamento, coloração e montagem de amostras citológicas ginecológicas e não ginecológicas. Análise microscópica e interpretação dos padrões de normalidade celular e das alterações reativas, inflamatórias, pré-neoplásicas e neoplásicas. Correlação dos achados citomorfológicos com as patologias. Estudo dos sistemas de nomenclatura e classificação, com ênfase no Sistema Bethesda. Gestão da qualidade e biossegurança em laboratórios de citologia clínica.

Fundamentos de biologia molecular: estrutura, organização e função do DNA, RNA e proteínas. Transcrição, replicação, tradução, controle de expressão gênica. Técnicas em biologia molecular: extração de DNA e RNA, eletroforese. Clonagem e tecnologia do DNA recombinante. Hibridização de ácidos nucléicos. Reação em cadeia da polimerase (PCR) e suas aplicações. Marcadores moleculares: RFLP – Polimorfismo de comprimento de fragmentos de restrição. Biologia molecular aplicada ao diagnóstico clínico laboratorial. Diagnóstico molecular de doenças infecto- parasitárias. Testes de paternidade e identificação humana. Sequenciamento de DNA. Métodos moleculares empregados no diagnóstico das doenças.

Fundamentos do controle de qualidade laboratorial. Métodos de amostragem e preparação de amostras. Controle estatístico de processos (CEP). Regulamentações e normas de qualidade. Garantia da qualidade em laboratórios. Sistema de gestão da qualidade (SGQ). Validação de métodos analíticos. Controle de documentação e registros. Gerenciamento de não-conformidades e ações corretivas. Instrumentação e análise laboratorial. Seleção e manutenção de equipamentos. Boas práticas de laboratório (BPL). Interpretação de resultados e controle de calibração. Monitoramento de desempenho analítico. Auditoria e melhoria contínua em controle de qualidade. Auditoria interna de qualidade. Análise de dados e tomada de decisões. Investigação de ocorrências e anomalias. Desenvolvimento de planos de melhoria contínua.

A disciplina visa propiciar reflexões acerca do papel histórico, pedagógico e prático do professor universitário, oferecendo bases teóricas e metodológicas para o desenvolvimento de competências docentes no Ensino Superior. Aborda o surgimento da docência universitária, a formação pedagógica do professor, as especificidades da aprendizagem de adultos (andragogia), a organização didática, o planejamento e a avaliação, bem como o emprego de metodologias ativas e uso de tecnologias para a inovação na prática docente.