Educação

Pós-graduação em Alfabetização e Letramento

Sobre a Pós-graduação em Alfabetização e Letramento

 

A alfabetização refere-se ao processo de ensino e aprendizagem da decodificação do sistema alfabético, ou seja, a correspondência entre as letras e os sons da língua, enquanto o letramento diz respeito ao desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, incluindo a compreensão e produção de diferentes gêneros textuais.

 

Um profissional da área de Educação que deseja aprimorar suas técnicas de ensino em relação à alfabetização e letramento deve ter uma formação ampla e multidisciplinar que contemple diferentes áreas do conhecimento, como a Linguística, a Psicologia, a Educação e a Pedagogia. Além disso, é importante que esse profissional esteja atualizado sobre as exigências legais e pedagógicas vigentes e que desenvolva práticas pedagógicas que valorizem a ludicidade, a interação social e a diversidade cultural.

 

A pós-graduação em Alfabetização e Letramento foi criada com o intuito de aperfeiçoar as técnicas de ensino dos profissionais educadores para o atendimento de crianças em idade pré-escolar. Dessa forma, considerando uma formação ampla e multidisciplinar, e atendendo às exigências legais e pedagógicas atuais, o profissional vai ampliar suas técnicas de ensino e seus métodos pedagógicos, bem como seus conhecimentos acerca de práticas lúdicas voltadas à alfabetização, contribuindo, assim, para o melhor aprendizado dos alunos nos anos iniciais. O especialista nesta área terá sabedoria e competência suficientes para construir o conhecimento dos alunos sobre este assunto, além de ser estimulado a usar sua criatividade para as práticas pedagógicas pertinentes.

 

O curso é destinado a graduados em Ciências da Educação e áreas correlatas, como Pedagogia, Letras e demais Licenciaturas, bem como aos profissionais que atuam ativamente na educação, como professores, diretores, supervisores, coordenadores e demais áreas vinculadas a atividade pedagógica regular. O curso é estendido aos demais profissionais de áreas que desejam adquirir conhecimento interdisciplinar no objeto do presente curso.

 

Para ingressar no curso você precisa ter, obrigatoriamente, diploma de curso superior em qualquer área do conhecimento.

 

Para consultar a Portaria de Cadastro do Curso do MEC, clique aqui

 

1. A Linguagem e a Escrita nos Anos Iniciais | 40H

Infância e visão histórica da Educação Infantil. Concepções de desenvolvimento e aprendizagem e teorias cognitivas do desenvolvimento. Pré-Escola e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. O Processo de alfabetização no Brasil. Níveis conceituais da escrita. Integração da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Currículo e Cultura na Educação Infantil.

 

2. Letramentos Múltiplos na Alfabetização | 40H

Estudo das competências desenvolvidas no primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos. Os conceitos de Letramentos Múltiplos: o letramento matemático, o letramento científico. O letramento digital e o letramento geográfico/cartográfico assim como os aspectos teórico-metodológicos abordados em sala de aula.

 

3. Práticas de Alfabetização e Letramento | 60H

Compreender os conceitos de alfabetização e letramento. - Analisar os processos cognitivos envolvidos no ensino da língua escrita. - Conhecer e estudar os métodos de alfabetização e os modos de organização do trabalho de alfabetização.

 

4. Produção de Textos e Apropriação da Escrita | 40H

A disciplina visa desenvolver nos estudantes a capacidade crítica de leitura e a competência na produção textual, tanto em âmbitos acadêmicos quanto profissionais e sociais. Aborda a produção de textos de diversos gêneros, utilizando estratégias de leitura e escrita que promovam uma eficaz comunicação e expressão de ideias, além de fomentar o gosto pela leitura como fonte de conhecimento, entretenimento e participação na sociedade.

 

5. Dificuldades de Aprendizagem | 40H

Histórico das concepções de ensino-aprendizagem. Fracasso Escolar x dificuldades de aprendizagem na perspectiva da psicopedagogia. Transtornos funcionais específicos da aprendizagem da leitura, da escrita e da matemática. Relações entre a aprendizagem e a plasticidade cerebral. Transtornos de comportamento. Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH).

 

6. Educação Infantil na Contemporaneidade | 40H

Propiciar o aprofundamento de conhecimentos na área de Educação Infantil, visando instrumentalizar profissionais para uma atuação consequente e um atendimento de qualidade junto à criança de zero a cinco anos. Desenvolver competências relacionadas às práticas de organização e desenvolvimento do atendimento à criança pequena em creches e pré-escolas. Contribuir para a reflexão crítica acerca da Educação Infantil com as mídias no cotidiano infantil.

 

7. Psicologia da Aprendizagem e Desenvolvimento | 40H

Desenvolvimento e aprendizagem: conceitos e teorias. Fatores fundamentais do desenvolvimento nas diferentes dimensões da vida escolar, cognitiva, emocional, social e física. Conhecimento sobre os aspectos psicológicos subjacentes às práticas educativas desenvolvidas na aprendizagem de crianças, adolescentes e adultos. Aplicação dos conhecimentos básicos de psicologia no contexto escolar no processo de orientação, intervenção e promoção do sucesso escolar.

 

8. Docência no Ensino Superior | 40H

Esta disciplina busca capacitar docentes para enfrentar os desafios da educação superior contemporânea, equipando-os com conhecimento e ferramentas que fomentam práticas pedagógicas inovadoras para docência no Ensino Superior.

 

9. Metodologia da Pesquisa Científica | 40H

Esta disciplina visa preparar os estudantes para a realização de pesquisas científicas sólidas, promovendo o desenvolvimento de competências em escrita e apresentação de trabalhos acadêmicos. Explora os fundamentos da construção do conhecimento científica e a lógica da pesquisa científica.

 

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Pós-graduação em Alfabetização e Letramento

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